ACTIVIDAD 4


¿Es la educación una ciencia? El crucigrama de las ciencias de la educación.




Clasificación según Jaume Sarramona:

  1. CIENCIAS TEOLÓGICAS: Fundamentos de la Teología.
  2. CIENCIAS ILUSTRADAS: Historia y corrientes internacionales de la educación.
  3. CIENCIAS CONDICIONANTES: Psicología de la Educación, Psicobiología de la Educación, Sociología de la Educación.
  4. CIENCIAS NORMATIVAS: Psicología del desarrollo.
  5. CIENCIAS APLICADAS: Didáctica e innovación Curricular, Organización y Gestión de Instituciones de la Educación, Teoría de la Educación, Métodos de investigación educativa, Orientación Educativa y Acción Tutorial, fundamentos y didáctica de la Física, Fundamentos y Didáctica de Geografía, Matemáticas y su Didáctica I, Lengua Extranjera (Inglés), Didáctica de la Lengua Extranjera (Inglés), Música en Educación Primaria, Educación Física y su Didáctica, Fundamentos y Didácticas de Química y la Geología, Fundamentos de Didáctica de la Historia, Fundamentos y Didáctica de la Historia del Arte, Matemáticas y su Didáctica II, Lengua Española, Didáctica de la Lengua, Fundamentos de la educación Artística, Fundamentos y Didáctica de la Biología, Matemáticas y su didáctica III, Literatura y Educación.



Como conclusión de todo esto debemos aclarar que la educación es una ciencia debido a que la educación es una organización sistemática y coherente que busca todos los métodos necesarios para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje. 

La educación cuenta con varias ramas que la complementan y aportan conocimientos, como son el caso de: Filosofía de la educación, Antropología de la educación, Sociología de la educación, Psicología de la educación, Andragogía, Economía de la educación. Pedagogía, Didáctica o la Tecnología Educativa.

En especial, bajo mi punto de vista hay que darle una especial importancia a la Pedagogía y la Didáctica debido a que son la base de la educación. Gracias a ellas somos capaces de conocer procesos y métodos necesarios para el desarrollo del aprendizaje.




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ACTIVIDAD 2

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 EN BUSCA DEL VALOR  1. Resume la idea central del artículo leído. La idea principal del texto es el significado en sí de los valores, y los que son necesarios para la vida. Debido a que sin estos valores nos encontraríamos perdidos y por lo tanto no podríamos ni avanzar, ni evolucionar como personas. 2. Apunta los sinónimos del término valor que aparecen en el texto. Convicciones, pertrechos, principios e impedimenta. 3. Redacta un breve comentario personal, intentando responder a qué son los valores y por qué son necesarios. Los valores son innatos al ser humano, no están marcados por la cultura, la religión, la ideología u otros aspectos, sino que los valores son comportamientos y principios universales por los que se rigen la mayoría de personas. Los valores se enseñan y se educan, pero también hay valores que tienen que ver con tu personalidad y que por lo tanto depende únicamente de ti y de tus comportamientos.
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