Teoría de la Educación

 Los valores en las aulas  SERIEDAD FINALIDAD: Trabajar el valor de la seriedad mediante la realización de actividades lúdicas para la adquisición de conciencia del significado que tiene dicho valor. OBJETIVOS: Mejorar la atención para realizar la actividad adecuadamente. Promover el compromiso a la hora de realizar tareas. Trabajar la coordinación motriz en relación con el desarrollo evolutivo. MATERIALES: Temporales: 15 minutos Espaciales: Espacio suficiente donde se pueda hace un círculo con todas las personas. PARTICIPANTES: Número: 45 Edad: 8/9 años, lo que corresponde a 4º de primaria. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Nombre: Director de orquesta. Desarrollo: El grupo formará un círculo, y un miembro tiene que salir de la clase, mientras el resto de las personas tienen que elegir un “Director de Orquesta".  El director de Orquesta es el que tendrá que hacer llevar el ritmo con las manos o pies y el resto de los miembros del grupo tendrán que imitarle.  La persona ...

8 de cada 10 docentes cree que la tecnología facilita el aprendizaje (educaciontrespuntocero.com) Esta noticia hace referencia a una encuesta realizada por Samsung Electronics y Quiero, sobre la opinión de los profesores en relación con la tecnología. Una vez analizada la noticia hay ciertos aspectos importantes a destacar, en primer lugar me gustaría hablar de las facilidades que proporciona hoy en día la tecnología tanto dentro como fuera de las aulas. Los docentes que realizaron dicha encuesta en un alto porcentaje estaban de acuerdo en que con el  COVID 19 ha habido un aumento del uso de la tecnología por parte del alumnado, debido a que en la época del confinamiento la tecnología fue necesaria para poder llegar a todos y cada uno de los alumnos y que posteriormente también es un método muy útil para llegar al alumnado de manera mas fácil y dinámica. La tecnología es un avance que a día de hoy es necesario para la vida diaria, todas las personas en un alto porcentaje de nuestro...

¿Es la educación una ciencia? El crucigrama de las ciencias de la educación. Clasificación según Jaume Sarramona: CIENCIAS TEOLÓGICAS: Fundamentos de la Teología. CIENCIAS ILUSTRADAS: Historia y corrientes internacionales de la educación. CIENCIAS CONDICIONANTES: Psicología de la Educación, Psicobiología de la Educación, Sociología de la Educación. CIENCIAS NORMATIVAS: Psicología del desarrollo. CIENCIAS APLICADAS: Didáctica e innovación Curricular, Organización y Gestión de Instituciones de la Educación, Teoría de la Educación, Métodos de investigación educativa, Orientación Educativa y Acción Tutorial, fundamentos y didáctica de la Física, Fundamentos y Didáctica de Geografía, Matemáticas y su Didáctica I, Lengua Extranjera (Inglés), Didáctica de la Lengua Extranjera (Inglés), Música en Educación Primaria, Educación Física y su Didáctica, Fundamentos y Didácticas de Química y la Geología, Fundamentos de Didáctica de la Historia, Fundamentos y Didáctica de la Historia del Arte, Ma...

En este caso hemos comparado dos libros de la asignatura "Ciencias Sociales", de 4º de Primaria, de las editoriales "Santillana" y "Edebé". El tema elegido a comparar ha sido el Paleolítico. Visualmente se aprecian múltiples diferencias entre ambos libros, debido a que el de Santillana aprovecha mejor el espacio y le dedica más importancia al temario, y por el contrario el libro de Edebé le da una mayor importancia a los ejercicios, lo que eso provoca una reducción del temario. Una vez profundizas en el tema, se aprecia que el libro de Santillana es mas extenso en sus explicaciones y lo esquematiza todo por apartados, por el contrario en Edebé hace un resumen global de todo, sin ningún tipo de diferenciación de temas. En cuanto a otros aspectos importantes, cabe destacar que el libro de Santillana coloca un pequeño texto en color amarillo, haciendo un pequeño resumen de lo mas importante del apartado del tema lo que a mi parecer es un método muy bueno como...

  Atrévete a saber Fines y límites de la educación Trataremos en un primer lugar la educabilidad que es   la potencialidad o plasticidad  de un ser humano para ser educado, es decir, de incorporar conocimientos o aprender, a través de sus capacidades y habilidades, con el fin de perfeccionarse de modo individual y social. Teniendo en  cuanta esto debemos saber que los seres vivos somos seres inacabados cuando nacemos, y por supuesto  cada individuo desconoce  todo lo que puede llegar  a saber. Por eso juega un papel muy importante la educación, ya que los seres vivos consiguen la plenitud con la madurez. Otro aspecto a destacar es que los humanos carecemos de una plenitud biológica , carecemos de instintos o incluso de la adaptación  natural, al contrario que  los seres irracionales ya que ellos realizan automáticamente  las funciones vitales que les conducen a la plenitud  biológica. Por lo tanto, teniendo en cuenta todo esto,...

  ¿De qué estamos hablando cuando hablamos de educación? El laberinto de la educación. Encontramos diferentes conceptos de educación que pasaremos a analizar posteriormente en relación con una serie de textos. El texto número 1 nos habla de que la sociedad de cada país tiene un ideal del hombre en cierta medida es igual para todos los ciudadanos y que por tanto todos debemos llegar a un mínimo, ese mínimo que la sociedad nos impone. Por lo tanto en cuanto a al educación se refiere, también tenemos un ideal común para todas las personas, y tan solo nos diferencia la casta, la familia o la profesión. Pero por lo que a la educación se refiere, todos deberíamos recibir un mínimo equitativo e igual a todas las personas que viven a nuestro alrededor, sabiendo que lo que nos hace evolucionar es la educación, pero también  nuestro entorno y lo que las anteriores generaciones quieren y deben inculcarnos para así conseguir un progreso a ...